Proporcionar ao acadêmico noções gerais sobre como proceder em situações onde requerem atendimentos de urgência.

Diante das constantes transformações da sociedade, das novas exigências e responsabilidades atribuídas à função do professor e do profissional de Educação Física, o CEULJI/ULBRA acredita ser fundamental habilitar seu aluno do curso Educação Física a desenvolver uma capacidade crítico-reflexivo de compreender o sentido atual da Educação Inclusiva, suas perspectivas no âmbito escolar e não-escolar, e sua presença transformadora no movimento educacional, fazendo uma conexão de conhecimentos entre os saberes e práticas de ensino, pedagógico e de legislação educacional e políticas públicas.

Diante das constantes transformações da sociedade, das novas exigências e responsabilidades atribuídas à função do professor, necessário se faz um processo permanente de reflexão da praxe pedagógica com vistas a construir uma educação infantil que venha a atender às necessidades da sociedade brasileira contemporânea, por isso, o CEULJI/ULBRA oferta a seus alunos a disciplina de Desenvolvimento e Aprendizagem Motora.

Neste sentido, serão abordados os seguintes temas: Conceito de aprendizagem: como o Homem aprende?; Diversidade de Aprendizagem: diferentes percursos de aprendizagem, as múltiplas inteligências, dificuldades de aprendizagem; Ambiente de Aprendizagem: ambiente emocional, relação inter e intrapessoal, ambiente físico, atividades diversificadas, organização do espaço físico.

A disciplina oferece aos interessados estudos específicos sobre: características do desenvolvimento motor do ser humano desde criança até a terceira idade; planejamento curricular; objetivos educacionais, ética e cidadania; jogos lúdicos; arte e educação.

Esta disciplina visa propiciar ao acadêmico o conhecimento da história do Futsal, suaimportância psico-sócio-cultural, noções gerais das regras, súmula e arbitragens, da técnica, da tática básica e principalmente discorrer sobre as metodologias aplicadas para o ensino escolar.

A disciplina abrange a aprendizagem de noções teóricas e a realização de estágios (observação e co-participação), visando o conhecimento e a compreensão da realidade na qual irão atuar enquanto profissionais e o seu papel na formação de seus alunos. Procura evidenciar a importância da integração dos conhecimentos adquiridos no processo acadêmico, bem como participar do planejamento de atividades específicas do professor supervisor. Neste sentido, visa propiciar ao estudante a prática profissional, mediante efetiva participação nos programas e planos de trabalho comprometido com a Instituição em que fará estágio, de modo que os alunos apliquem o conhecimento apreendido nas disciplinas de sua formação em situações concretas, contextualizada nas áreas de sua atuação.Escreva um parágrafo conciso e interessante para descrever o curso

Proporcionar ao acadêmico de educação física o estudo teórico-prático da anatomia humana, fundamentando e solidificando o conhecimento que será utilizado em sua vida profissional.

Esta disciplina trata dos fundamentos psicológicos necessários a ação pedagógica em geral. Desenvolve conceitos de ciclo vital humano e psicologia da aprendizagem assim como explora conceitos de inclusão e exclusão.

Proporcionar aos alunos conhecimentos básicos sobre a vida acadêmica e suas interfaces com as diferentes áreas do mercado de trabalho em Educação Física. Reconhecer a importância da iniciação esportiva, seus parâmetros e como aplicá-la. nos mais diferentescontextos do desporto.Proporcionar aos alunos conhecimentos sobre as diversas propriedades motoras e os exercícios que as desenvolvem.

A disciplina visa proporcionar ao aluno, fundamentos básicos em relação aos quatro nados, através de vivências práticas e teóricas, oportunizando uma eficiente atuação profissional.

Conhecer através de aulas teóricas e práticas a técnica dos quatro nados e sua utilização. O aluno deverá ser capaz de identificar e aplicar a técnica de ensino específica para os fundamentos dos nados, bem como, desenvolver uma metodologia de ensino apropriado à aprendizagem, voltado para formação de iniciantes.

Fornecer conhecimentos básicos de alimentação e nutrição, função dos alimentos e suas necessidades e a importância da alimentação adequada no período de treino, competição e recuperação do atleta .

Caracterização e concepção do Lazer e da Recreação nos diferentes contextos, sua aplicabilidade nos ambientes de atuação do profissional de Educação Física, vivências de lazer e recreação; políticas públicas de recreação e lazer e o lazer como mecanismo de promoção da saúde e da qualidade de vida da população.

Informações para acadêmicos que estão realizando o Trabalho de Conclusão de Curso no ano de 2012. Muito importante os acadêmicos entrarem em contato com seu orientador.