Estágio III e IV LICENCIATURA E Estágio I, II e III BACHARELADO dos Acadêmicos do curso de Educação Física

Proporcionar ao acadêmico noções gerais sobre como proceder em situações onde requerem atendimentos de urgência.

Diante das constantes transformações da sociedade, das novas exigências e responsabilidades atribuídas à função do professor e do profissional de Educação Física, o CEULJI/ULBRA acredita ser fundamental habilitar seu aluno do curso Educação Física a desenvolver uma capacidade crítico-reflexivo de compreender o sentido atual da Educação Inclusiva, suas perspectivas no âmbito escolar e não-escolar, e sua presença transformadora no movimento educacional, fazendo uma conexão de conhecimentos entre os saberes e práticas de ensino, pedagógico e de legislação educacional e políticas públicas.

Diante das constantes transformações da sociedade, das novas exigências e responsabilidades atribuídas à função do professor, necessário se faz um processo permanente de reflexão da praxe pedagógica com vistas a construir uma educação infantil que venha a atender às necessidades da sociedade brasileira contemporânea, por isso, o CEULJI/ULBRA oferta a seus alunos a disciplina de Desenvolvimento e Aprendizagem Motora.

Neste sentido, serão abordados os seguintes temas: Conceito de aprendizagem: como o Homem aprende?; Diversidade de Aprendizagem: diferentes percursos de aprendizagem, as múltiplas inteligências, dificuldades de aprendizagem; Ambiente de Aprendizagem: ambiente emocional, relação inter e intrapessoal, ambiente físico, atividades diversificadas, organização do espaço físico.

A disciplina oferece aos interessados estudos específicos sobre: características do desenvolvimento motor do ser humano desde criança até a terceira idade; planejamento curricular; objetivos educacionais, ética e cidadania; jogos lúdicos; arte e educação.

Esta disciplina visa propiciar ao acadêmico o conhecimento da história do Futsal, suaimportância psico-sócio-cultural, noções gerais das regras, súmula e arbitragens, da técnica, da tática básica e principalmente discorrer sobre as metodologias aplicadas para o ensino escolar.

A disciplina abrange a aprendizagem de noções teóricas e a realização de estágios (observação e co-participação), visando o conhecimento e a compreensão da realidade na qual irão atuar enquanto profissionais e o seu papel na formação de seus alunos. Procura evidenciar a importância da integração dos conhecimentos adquiridos no processo acadêmico, bem como participar do planejamento de atividades específicas do professor supervisor. Neste sentido, visa propiciar ao estudante a prática profissional, mediante efetiva participação nos programas e planos de trabalho comprometido com a Instituição em que fará estágio, de modo que os alunos apliquem o conhecimento apreendido nas disciplinas de sua formação em situações concretas, contextualizada nas áreas de sua atuação.Escreva um parágrafo conciso e interessante para descrever o curso

Proporcionar ao acadêmico de educação física o estudo teórico-prático da anatomia humana, fundamentando e solidificando o conhecimento que será utilizado em sua vida profissional.

Esta disciplina trata dos fundamentos psicológicos necessários a ação pedagógica em geral. Desenvolve conceitos de ciclo vital humano e psicologia da aprendizagem assim como explora conceitos de inclusão e exclusão.

Proporcionar aos alunos conhecimentos básicos sobre a vida acadêmica e suas interfaces com as diferentes áreas do mercado de trabalho em Educação Física. Reconhecer a importância da iniciação esportiva, seus parâmetros e como aplicá-la. nos mais diferentescontextos do desporto.Proporcionar aos alunos conhecimentos sobre as diversas propriedades motoras e os exercícios que as desenvolvem.

A disciplina visa proporcionar ao aluno, fundamentos básicos em relação aos quatro nados, através de vivências práticas e teóricas, oportunizando uma eficiente atuação profissional.

Conhecer através de aulas teóricas e práticas a técnica dos quatro nados e sua utilização. O aluno deverá ser capaz de identificar e aplicar a técnica de ensino específica para os fundamentos dos nados, bem como, desenvolver uma metodologia de ensino apropriado à aprendizagem, voltado para formação de iniciantes.

Fornecer conhecimentos básicos de alimentação e nutrição, função dos alimentos e suas necessidades e a importância da alimentação adequada no período de treino, competição e recuperação do atleta .

Caracterização e concepção do Lazer e da Recreação nos diferentes contextos, sua aplicabilidade nos ambientes de atuação do profissional de Educação Física, vivências de lazer e recreação; políticas públicas de recreação e lazer e o lazer como mecanismo de promoção da saúde e da qualidade de vida da população.

Informações para acadêmicos que estão realizando o Trabalho de Conclusão de Curso no ano de 2012. Muito importante os acadêmicos entrarem em contato com seu orientador.